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本课是部编教材七年级上册第五单元的一篇自读课文.。本单元的主要内容是动物，通过对本单元课文的学习，我们可以增进人与自然关系的理解，加强对人类自我的反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元的教学重点是在第三、第四单元的基础上继续学习默读，边度边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。同时要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
《动物笑谈》是诺贝尔生理医学奖获得者康拉德·劳伦兹科普经典系列之一《所罗门王的指环》第五章的节选内容，讲述作者在研究高等动物行为是发生的在外行人看来荒诞不经的趣事，文章中心明确，思路清晰，语言风趣幽默，字里行间流露出科研工作者专注忘我的敬业精神和严谨细致的科研素养。
在排版安排上，部编教材自读课文与讲读课文相比，没有课前预习指导和课后“思考探究”“积累拓展”练习题，而设有随文旁批，课文后有阅读提示指导，这些都是学生自读时的学习提示自读课文强调学生自主阅读，自主学习。教师主要引导学生运用已有阅读经验、方法以及自读课文的学习提示进行学习。
经过第三、第四单元以及第五单元两篇教读课文的学习，学生已经初步掌握了默读的方法，通过读能大概把握文章的主要内容和体会所表达的思想感情，具备了一定的阅读基础，这为学生自读学习打下基础。学生自读学习，正好可以检验教读课教学成果，检验学生是否学会在默读中把握段落大意、理清思路，会概括文章的内容及思想感情，读出自己的感受体会。
1.感知，理清文章思路，概括主要事件。
2.欣赏，康拉德·劳伦兹诙谐幽默的语言。
3.感受，动物学家的科研精神和科研素养。
重点：欣赏，康拉德·劳伦兹诙谐幽默的语言。
难点：感受，动物学家的科研精神和科研素养。
1课时
【课前准备】
1.查字典，识字明词
敛 哺乳 羞怯 匍匐 原委 鹦鹉 温驯 禁锢 滑翔 余晖 俯冲 柠檬
怪诞不经 大相径庭 神采奕奕
设计意图：学生自行查字典，弄清字形字音，把握词义，为默读做准备。
2.认真阅读课后“阅读提示”以及课文旁批，并给课文旁批加序号。
设计意图：自读课文中的“阅读提示”和随文旁批是阅读指引，认真阅读并标写序号，为课堂利用不同类型的旁批完成学习任务做准备。
3.用自己喜欢的方式阅读课文，可以默读、朗读、情景演绎或多者结合。
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设计意图：尊重学生个性，让学生用自己擅长的方式课前充分阅读课文。
4.查找作者资料，围绕康拉德·劳伦兹和《所罗门王的指环》，选择与课文相关或自己感兴趣的内容，制作小组微课。
设计意图：让学生了解作者生平经历、主要作品。培养自主、合作、探究的学习方式，训练学生信息搜索、筛选、整合能力。
【新课导入】
相传智慧之王所罗门王有一枚指环，这枚指环拥有神奇的力量，戴上指环就能与动物交谈。今天我们来认识一位不借助指环也能与动物交谈的科学家，了解他与动物相处的经历。
小组微课展示
选取优秀的小组微课展示，介绍作者生平经历、主要作品、创作风格、选文亮点等。
设计意图：让学生了解作者生平背景、主要作品，激发学生阅读兴趣，以朋辈微课的形式活跃课堂气氛，调动学生课堂积极性。
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
《动物笑谈》记叙了作者在研究水鸭和黄冠大鹦鹉行为时发生的一系列趣事，刻画了一位尊重动物，热爱动物，专业严谨的动物行为学家的形象，展示了科研工作者专注忘我的敬业精神和严谨细致的科研素养。
1.康拉德·劳伦兹不仅一位动物行为学家，也是一位出色的科普作家，《所罗门王的指环》《狗的家世》《灰雁的四季》等都是他的科普经典作品，课后选择其中一个章节，概括主要事件，摘抄喜欢的语段进行赏析。
2.整理你相对康拉德·劳伦兹说的话，给这位科学家写一封信。
动物笑谈
康拉德·劳伦兹
研究高等动物行为 外行人的看法 作者的态度(科研工作者的素养)
(水鸭、大鹦鹉) 荒诞不经 严谨认真、专注忘我、自得其乐