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部编版《19＊动物笑谈》公开课教案优质课下载
《动物笑谈》教学设计
教学目标
知识与技能目标：理解并积累字词。整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。
过程与方法目标：有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。
情感态度与价值观目标：感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，爱护动物，倡导建立人和动物之间的亲密关系。
教学重难点
1. 培养学生爱护动物的意识，倡导建立人和动物之间的亲密关系。
2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。
教学过程
一、导入：
1、解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
2、出示作者名片
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《雁语者》《狗的家世》等。
3．通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。?
3．梳理课文结构，并划分层次。
第一部分（1）：总写“我”研究动物时，常常会发生一些趣事。
第二部分（2～19）：分述“我”在观察水鸭子与饲养黄冠大鹦鹉时发生的趣事。
二、课文解读
学习第一部分