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本课为2016年教育部审定本语文教材第五单元中的写作指导课。本单元重点强调在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。那么本课作为本单元的写作指导课，就主要围绕如何突出中心来设置教学目标。在引导学生学会确定中心，并合理安排详略，恰当选择素材。在此基础上，还可以采用一些具体写作方法，比如开门见山、细节描写等手法，来更好地突出文章中心。所以本节课的教学目标设定为：能够培养学生多角度、有序观察周围生活的能力，能捕捉关键细节，运用多种写作手法，突出文章主旨。
七年级学生通过观察生活，能够捕捉一些细节，但是缺乏观察的有序性和对观察内容的思考，在自己的习作中不能自如的运用观察到的内容，来突出文章中心。本节课着重通过如何突出中心的方法指导，引导学生在自己的习作中能恰当地运用多种写作手法，来表达出自己所观察到地内容，以此来进一步突出文章的主旨。
1.写人记事，有较明确的中心思想。
2.根据中心整体布局，确定恰当的行文线索。
3.引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略以突出中心。
如何选取合适的材料突出中心。
1课时
一、 谈话导入，激发学习兴趣
同学们，同学们是不是有过这样的困惑，提起写作就像遭遇了洪水猛兽，就像如临大敌。《三国演义》中诸葛孔明的“锦囊妙计”让刘备从东吴顺利脱身，使孙权培 夫人又折兵。大家都听说过吧。如果老师手上有一个能助你轻轻松松、快快乐乐地写作文的锦囊，大家想不想要。
二、 课前热身：从断臂的维纳斯雕像说起，引出课题。《如何突出中心》
三、 知识回顾：
1、 回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么?
《猫》：
《动物笑谈》：
《狼》：
2、 什么是中心?
中心就是写作文、说话时最核心的内容或话题。
3、 中心有什么作用?
有了中心，文章也就有了主心骨;没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。
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写作要突出中心，首先要学会紧紧围绕中心选材写作，方式方法、语句、线索、详略、抒情渲染等。总之，一切围绕中心，一切为了中心，一切要因中心的需要而取而舍，而详而略。相信通过这节课学习，我们的作文水平，将有大幅度的提高。