七年级上册《如何突出中心》优质课教案下载

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《动物笑谈》教学设计

【教学目标】

1.整体感知课文内容，理解“笑谈”的含义。

2.有感情地朗读课文，品析本文诙谐风趣的语言，体会作者对动物的感情。

3.引导学生学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。

【教学重点】

引导学生学习品味本文诙谐风趣的语言，对劳伦兹行为背后高尚的精神境界的感悟与学习。

突破方法：引导学生在朗读中品析文章的语言，教师给予方法指导及范例引导，学生结合具体内容加以评析，不可泛泛而谈。仔细研读作者的一言一行，感受作者专注、忘我的工作态度，实现与作者的心灵沟通。

【教法与学法导航】

教法：创设情境教学法、问题导思法、分析法。

学法：自主探究、合作交流及讨论。

【教学准备】

教师准备：多媒体课件，学案。

学生准备1.熟读课文，积累文中的生字、新词。2.搜集作者康拉德·劳伦兹与《所罗门王的指环》的资料。

【教学过程】

一、课堂导入： 师生交谈，分享故事。（调动生活体验，进入文本）

二、速读感知，说“笑谈”

1.我们说题目为眼，“动物笑谈”，你推测文中会有哪些内容？

2.请同学们以最快的速读阅读课文，争取3分钟内读完，做到注意力集中、不出声、不回视，用笔画出主要词语，记住文章的主要内容。

明确：