部编版《如何突出中心》优质课教案下载

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如何让立意更新颖、深刻

教学目标:

掌握使立意新颖、深刻的方法和技巧。

能运用所学方法评改自己的作文，提升作文立意水平。

教学重点：掌握使中心新颖、深刻的方法和技巧。

教学难点：能运用所学方法评改自己的作文，提升作文立意水平。

教学过程：

导入新课

庄子说：“语之所贵者，意也。王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合，千古文章意为高。”明确了文章的意，我们在选材、布局、语言的选择和感情的倾向上就有了方向。一篇文章质量的高低，价值的大小，衡量的关键尺度在于“意”。古今中外许多优秀的作品之所以经久不衰受人欢迎，首先是他们表现了深意、新意。同学们你们平时在作文立意方面存在哪些不足或困惑呢？

今天就让我们一起走进我们所熟悉的作品，去探究一些能让我们的立意更深刻的技法。

方法探究

深刻立意法

选文一：

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小 悬崖 上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么 漫长 。

-----莫顿?亨特《走一步，再走一步》

1找学生朗读，思考本文写了一件什么事？由这件事作者得到了怎样的人生感悟？

学生回答，教师明确：本文通过讲述童年时期遇险的经历，说明了在人生的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一步步去解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

教师补充： 作者由一件小事感悟出一个让他一生受益的道理，这种在文章结尾时,用一两句话点明中心的手法就叫 卒章显志 。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力,有“画龙点睛”的艺术效果。

选文二：

那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。