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《如何突出中心》教案优质课下载
如何写出有真情实感的文章
一、教学目标
1、裁取精彩片段，在细节中融入感情
2、写出独特的感受
二、教学重难点
1、如何在生活素材中融入真情实感
三、教学方法：
讨论探究法、合作交流法
四、课前准备
1、精选课内经典美文并印发阅读学案：《背影》、《羚羊木雕》、《再塑生命的人》、《阿长与山海经》，让学生课后阅读。
2、完成作文《一件小事》
五、教学过程
（一）裁取片段，在细节中融入感情
1、以《背影》为例，分析文章中哪个情节，作者感受最深刻？
《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
2、其它几篇文章同样也有让人印象深刻的瞬间。
《羚羊木雕》：我要把裤子换过来。她却满不在乎地说:“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的“伤疤”，我就觉得对不住她。
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:"你拿着，咱俩还是好朋友……"我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
《再塑生命的人》：我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。