部编版《如何突出中心》精品优质课教案设计

部编版《如何突出中心》精品教案优质课下载

《画“龙”须点“睛”，明白我的心》教学设计

一、课堂导入：

师：各位同学，今天是我们的第一次见面，老师有个问题要与同学们探讨，前几天我去集市上，听到有两个店主在吆喝着卖万能胶，但生意却是天差地别，我给大家放一下他们的广告词是什么（展示课件），我想找两个男同学来帮老师念一下，哪位同学自告奋勇？

师：大家刚才笑，不应该只是因为这位同学有口误吧？大家是觉得这个广告词怎么样？

师：这两个广告词侧重于哪里？

师：他只在讲他的胶有多好，这就是他这个广告词的中心。

师：所以，商贩们吆喝是为了招徕生意，目的是为了把东西卖出去，所以他要讲这个东西的什么？

二、明确“中心”的含义

师：那么，我们写作文跟商家做买卖其实是一样的，都是有目的的，这个就是中心，那么中心是什么呢？（展示课件）中心是写作文、说话时最核心的内容或话题，它是文章的灵魂，是主心骨，没有了中心，或中心不明确，文章就像一盘散沙，叫人不知所云。

生齐读。

师：今天老师要和大家一起“温故而知新”，相信大家对《雨的四季》这篇课文印象深刻，请大家翻到那一页，大家回顾一下，全文的中心是什么？

师：他没写喜欢其他的吧？

师：所以他的中心非常明确，而且单一。（板书）我们写作也是一样的，中心太多，文章就没有重点了。

师：那么，你们是如何看出中心的呢？文章是怎么呈现出来的？

师：这是写给雨的一封情书，开篇作者就直诉衷情，雨我喜欢你，你太美了，然后作者便围绕这份情感，以四季为线索，选取四季特有的景色，来表达自己对雨的赞美与爱慕，在结尾更是重申情感，这些便是作者表情达意的方法，全文从头到尾都充满着作者的一往情深。

师：好，那么，作者在写中心的时候，用了这么多方法，而这些就是我们写作时突出中心的方法，那么，大家常用的是哪几种呢？

开篇点题

结尾点题

文中点题

三、进入“主题”