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七年级上册《21 皇帝的新装》最新教案优质课下载
《皇帝的新装》教学设计
教学课题：皇帝的新装。
教学课型：新授课。
三．教学目标：
1.理清故事情节，领会童话深刻的内涵。
2.分析人物性格特征。
3.体会文章语言的讽刺意味，领会作者对腐朽社会的深刻鞭挞，对愚昧、虚伪人民的无情 讽刺，对天真孩童的真诚赞美之情。
4.培养敢说真话的良好品质，培养学生的想象力。
四．教学重点：理清故事情节，体会文章的主题和启发意义。
五．教学难点：通过人物形象描写方法分析人物性格。
六．教学方法：讲授法，问答法，课堂讨论法，启发法。
七，学习方法：自主合作探究法。
八．教学工具：多媒体。
九．教学课时：1课时。
十．教学过程：
导入（图片导入）：
请大家看到大屏幕中的图片（卖火柴的小女孩，丑小鸭），看到这两张图片，你想到了哪两篇童话小说呢？（学生会说：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》）那同学们知道这两篇童话的作者是谁吗？（有些同学会说：安徒生）对，同学们非常棒，那我们今天就来学习他的另一篇童话：《皇帝的新装》，看看我们学习了这篇文章之后又有怎样的启发呢！
（二）课前回顾：理清故事情节。
上节课我们对作者，创作背景，课文内容都有所了解，下面请一位同学起来叙述一下故事情节。学生展示后教师做总结。
引子—皇帝爱衣成癖。（爱衣）