部编版《21 皇帝的新装》优质课教案下载

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《皇帝的新装》教学设计

【教材分析】

《皇帝的新装》是安徒生最著名的一篇童话，通过虚构而又生动有趣的故事，表达对愚蠢的统治者的蔑视和对人世间真理的追求。通过讨论，既让学生认识到说真话的可贵，也会有意识无意识地联系到自己在生活中的表现，会有所反思，从而对学生起着熏陶、教育的作用。

【学情分析】

童话是六年级学生喜闻乐见的文学体裁，课文浅显易懂，给学生留下了充分的自主活动的空间。学生的认知特点还以形象、直观思维为主，宜采用灵活多样的教学形式，发挥学生的主体能动性，激发学生的创造和想像力。

【学习目标】

1、理清故事情节，培养有感情朗读课文的能力。

2、培养学生联想和想像的能力。了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。

3、情感态度与价值观目标：联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。

【教学重点】

1、从语言和心理描写中感知人物形象。

2、增补课文情节，进行想像思维训练。

【教学难点】

对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法理解。

【教学方法】

1、朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。

2、讨论法。就情节发展和课文主旨的解读设疑，分组讨论，合作探究。

3、探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的多元化阐解。

【教具准备】 多媒体课件

【教时安排】 两课时。