部编版《21 皇帝的新装》优质课教案设计

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《皇帝的新装》教学设计

教学目标：

　　　1．学习分析人物的方法：从语言、心理描写中感知人物形象。　　　

2．了解童话想象和夸张的特点。

　　　3．理解这篇童话的讽喻意义。

　　　4. 认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。

　　重点难点

　　　1．重点：（1）从语言、心理描写中感知人物形象。（2）理解这篇童话的讽喻意义。

　　　2．难点：童话想象和夸张的特点。

　　教学时间：二课时。

教学过程：

第二课时

　　一、回顾上节课内容，围绕一个“骗”字展开故事情节：骗子行骗、皇帝受骗、大臣助骗、百姓传骗、小孩揭骗。

　　二、课本剧表演

　　　　（白板提示人物角色及语气特征）游行大典的这一高潮部分的表演，集所有人物与同一场面，人物形象鲜明。

学生自由评议角色形象。

三、探究人物

　　　.教师提问：谁是最可笑的?谁是最可恨的?谁是最卑鄙的?谁又是最可爱的?(找出证据来)？

　　　　　学生小组讨论并归纳展示。