《天上的街市》优质课教案下载

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《天上的街市》教学设计

教学目标：?

有感情的朗读诗歌，体会作者的美好情感；?

了解诗歌的联想和想象，想象诗的优美意境；

通过创设情境、反复朗读，开发学生思维，鼓励大胆想象，从而培养学生的想象力。

教学重点：

朗读训练；

品味诗歌语言，体会诗歌的意境和内涵。

教学难点：培养学生自然地联想和丰富的想象能力。

教学方法：朗读教学法?? 合作探究法等

教 时： 一课时

教学过程：

创设情境，导入新课

上课前，我们做个小游戏，比比看，谁的想象最丰富？（老师在黑板上画“O”，由这个图形你想到什么？）

当夜幕降临，我们仰望璀璨的天空，一定会浮想联翩，你想到了什么呢？

在我国，有这样一位诗人，他经常独自仰望着浩瀚的星空,他就是我国现代诗人郭沫若，在他的的笔下，牛郎织女有着不一样的结局，今天，我们就一起随诗人走进《天上的街市》，漫游那神奇美好的星空。

出示学习目标

了解作者、?写作背景?

1、郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，有诗集《女神》、《星空》、话剧《屈原》等。?

2、上个世纪初，我国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。在这样的背景下，为了鼓励人们执著的寻求光明和理想，写下了这首诗。