七年级上册《天上的街市》公开课教案下载

七年级上册《天上的街市》公开课教案优质课下载

《天上的街市》教学设计

教学目标

1、朗诵诗歌，感受音韵之美

2、学习准确的联想，丰富的想象（难点）

3、品析诗意的语言，领会诗歌的意境美（重点）

教具准备:自制课件(多媒体教学) 课时安排：1课时。

教学过程

一、激趣导入。同学们，你们看过街上的路灯、天上的群星、一闪而过的流星吗？能够联系这些物象写一首诗？作者郭沫若就成功地抓住瞬息即逝的幻想，以这些物象为意象，大胆的展开联想和想象，创作了一首脍炙人口的现代诗——《天上的街市》。下面，就让我们一起走进诗歌，感受其中的艺术之美。（板书课题）

明确学习目标（课件）

检查预习，简介作者及背景。（课件）

朗读欣赏。

（根据诗歌的感情基调，把握语速、节奏、轻重音等朗读技巧。）

1、学生自由朗读，并划出节奏和重音。

2、听配乐朗诵。（课件）

3、多种方式朗读，并点评。

五、品读赏析。

第一小节

（一）思考：1、作者如何运用比喻的修辞手法，巧妙地勾勒出一幅怎样的图画？

2、哪些字词用得特别准确、精彩？句法结构有何特点？

（点拨：地上有星一样的灯，天上有灯一样的星，诗人通过联想的渠道，运用两个互换本体与喻体的比喻，将天与地连成一体。“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮，无数明亮的灯与星成为美好事物的象征。构成一幅“星、灯辉映图”）（板书）（课件）