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部编版《太阳船》公开课教案优质课下载
《济南的冬天》教学设计
学习目标：
朗读课文，感受作者准确生动的语言描写和修辞手法的运用。
2、品味语言，体会文中蕴含的作者对济南的喜爱和对祖国河山的热爱及赞美之情。
3、培养学生健康的审美情趣。
教学过程：
一、导入
1、老舍在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做个整人情，连秋带冬全给了济南。”今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看大自然赐给了济南什么样绝美的景致，竟令作者如此心醉神迷，写出这样的评价。
2、介绍作者
3、正确读写字词
二、整体感知课文
（一）朗读课文，注意把握全篇的感情基调（喜爱、赞美）
思考问题
1、济南的冬天总的特点是什么？用文中的一两个词来概括。这一特点是怎样表现的？
2、文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?
3、找出文中最能打动你的句子，读一读并和大家交流一下。
4、通过这些景物表达了作者怎样的思想感情呢？
（二）问题处理
指导学生在课文中找答案，适当点拨
1、济南冬天的特点是“温晴”，对比手法。