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部编版《太阳船》最新教案优质课下载
七上语文22课《诗两首 太阳船》教学设计
【教材分析】
《太阳船》是第五单元《诗两首》中的第二首，这首诗虽然短小，但意象富丽，想象力丰富，极具抒情色彩。而且语言含蓄，学生理解起来有一定难度。全诗基于“太阳船”这个意象展开层层联想，将天空比作大海，将大阳在天空划过的痕迹比作航线，又幻想太阳船“缓缓的扯下帆”，行经云的海岸，船上装载着“闪烁的白银”以及落日时“焚起大火”“溅起银星”。
诗中想象丰富，字里行间也有浓浓的抒情色彩，太阳船“焚起大火”“溅起银星”，营造出深具视觉冲击力的画面，体现了力量之美。读者在这首诗中还可以读到许多自己的感悟和体验。
【学情分析】
七年级学生想象力丰富，但对现代诗歌还是首次接触，对诗歌的韵律之美正是形成认识的时候。关于联想和想象，本次上课也是首次接触，如何让学生自然的接受联想和想象，并能激发学生的想象力是本节课的重点。同时这首诗语言含蓄，用语凝炼却意象丰富，学生理解来很有些难度，如何引导学生理解文本也是个难点。
【教学目标】
1、有感情的朗读诗歌，理解诗歌中富丽的想象。
2、理解诗歌创造的形象，从词句入手领会诗歌的抒情色彩。
3、培养丰富的想象力。
【重、难点】
理解诗中富丽的想象。领会诗歌的抒情色彩，体会诗歌对力量的赞美、对重生的歌赞。
培养丰富的想象力。
【教学过程】
一、激趣导入听歌曲 《月亮船》
1、 师述：这首舒缓优美的《月亮船》儿歌，让我们想起了什么？
上节课，我们学习了郭沫若《天上的街市》诗人由远远的街灯明了，想象出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了对美好生活的向往之情。
这节课，我们再来学习一首吴望尧的《太阳船》，看看作者是怎样展开丰富的想象，描绘太阳的，请同学们打开课本到22课
2、 板书课题，简介作者（师述）
二、展示本课教学目标 （师述）