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部编版《太阳船》教案优质课下载
《太阳船》教学设计
【教材分析】
《太阳船》是第五单元《诗两首》中的第二首，这首诗虽然短小，但意象富丽，想象力丰富，极具抒情色彩。而且语言含蓄，学生理解起来有一定难度。全诗基于“太阳船”这个意象展开层层想象，将天空比作大海，将大阳在天空划过的痕迹比作航线，又幻想太阳船“缓缓的扯下帆”，行经云的海岸，船上装载着“闪烁的白银”以及落日时“焚起大火”“溅起银星”。
诗中想象丰富，字里行间也有浓浓的抒情色彩，太阳船“焚起大火”“溅起银星”，营造出深具视觉冲击力的画面，体现了力量之美。读者在这首诗中还可以读到许多自己的感悟和体验。
【学情分析】
七年级学生想象力丰富，但对现代诗歌还是首次接触，关于想象，本次上课也是首次接触，如何让学生自然的了解想象，并能激发学生的想象力是本节课的重点。同时这首诗语言含蓄，用语凝炼却意象丰富，学生理解来很有些难度，如何引导学生理解文本也是个难点。
【教学目标】
1、有感情的朗读诗歌
2、理解诗歌创造的形象
3、培养丰富的想象力
【重点难点】
1、理解诗中奇丽的想象。
2、领会诗歌的抒情色彩，体会诗歌对光明的向往
3、培养丰富的想象力。
【教学过程】
一、师情感导入
诗人巴尔蒙特曾说过：“为了看看阳光，我来到世上。”太阳的升起让世上有了光，有了热，也让人间有了希望，无数诗人在赞美这太阳。台湾诗人吴望尧更是将太阳想象成了一只巨船，今天我们就一起走进他的诗歌《太阳船》。
二、诵读入诗境
1学生按照自己喜欢的方式自由读诗，读准字音和节奏