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《23＊女娲造人》新课标教案优质课下载
女娲造人
教学目标
1.了解神话这一文学体裁的相关特点。
2.分析女娲造人前因后果，领悟其造人的意义所在。
教学过程
一.激趣导入
同学们，有谁知道人从哪里来？（生自由回答）那么女娲给了我们答案，让我们读读课文，看看女娲给了我们什么答案。
二.初读感知
1.女娲的答案是什么?（造）
2.这个答案合理吗？你们喜欢这个答案吗？
3.大多数同学表示这个答案不合理却喜欢，为什么？
生谈论，师给予小结：生动、有趣，充满想象力。其实这就是神话能吸引人之处，从某种意义上说，神话表达着人类一种美好幻想。
三.情节梳理
4.让我们来读读标题，你觉得重音应该在哪？（“造”或者“造人”）
5.让我们看看女娲怎么造人的？找一找，并用尽可能简短的语言归纳一下。
（1）抟土造人
（2）洒泥造人
（3）区分男女，创造后代
四.对比分析
出示《风俗通》原文并译文：