七年级上册《23＊女娲造人》新课标优质课教案设计

一、设计思想

《女娲造人》是神话故事，通过丰富的想像与联想的运用来激发学生探求未知领域的欲望，表现在远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索，在学习的过程中激发学生的阅读兴趣，培养想象能力。

二、教材分析

本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆奇特的想像在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。

三、学情分析

学生水平差异较大，基础好的学生能很快抓住文章的主要内容，而基础差的同学必须要做好预习。学生学习本文时，可能会遇到的最大问题联想和想像的运用。学生在遇到难题的时候采用合作讨论的方法去解决。

四、教学目标

知识目标：了解有关人类起源的神话故事。

能力目标：体会想像联想在神话创作中的作用。

情感目标：感受体会文中女娲神人合一的形象;

通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望。

五、教学重点

体会想像联想在神话创作中的作用。

六、教学难点

通过比较，掌握想像的方法和思路

七、教学过程

一、导入新课:

同学们，在中国古代有很多神话故事，如盘古开天辟地、后羿射日、精卫填海、夸父逐日、嫦娥奔月等等，那么这些故事是否真有其事呢?答案当然是否定的。明明知道这些并不存在，可是我们听起来仍然是津津有味，为什么呢?今天我们一起走进神奇的神话世界，来感受女娲造人的魅力。

二、检查预习：

1、介绍神话文体：神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，不能科学地解释而通过想象创造出来的故事。

2、 简介作者：袁珂，生于1916年，卒于2001年，神话学家。《中国古代神话》、《山海经校注》等。

3、积累词语。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、拓展延伸

你能抓住这个亮点，借想像的翅膀发挥一下你的创造力吗?

人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢?请你充分发挥想象力对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。

九、板书设计

女娲造人

神性

大胆 夸张

人性

合情 合理