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《赫耳墨斯和雕像者》教案优质课下载
《赫耳墨斯和雕像者》教学设计
一、导入新课：寓言人们所喜爱的一种文学体裁，相信同学们也看过很多耳熟能详的寓言故事。现在老师考考大家，请看图说出寓言的名称。（出示寓言故事图片）。看来同学们对寓言并不陌生，今天我们要学习是第24课〈寓言四则〉的前2则，《赫耳墨斯和雕像者》以及《蚊子和狮子》，它们都选自〈伊索寓言〉。
二、学习目标：
1.理解课文内容
2.能用自己的话概括寓意
3.了解寓言的写作特点
4.初步学习改编和创作寓言
三、介绍作品，学习提取关键信息记忆的方法
1.安排一位学生读所查阅的资料：《伊索寓言》相传为公元前6世纪的古希腊寓言家、一名被释放隶伊索所著，搜他曾游历世界各地，公元前5世纪末“伊索”这个名字为希腊人所熟知，后来人们把希腊寓言都归于伊索的名下，全篇共357篇，其中大部分为动物寓言。
2.安排另一位学生介绍赫耳墨斯与宙斯、赫拉。
3.请你复述出？同学简介的内容：
伊索相传是什么时候哪个国家的人？
伊索原来的身份是什么？
《伊索寓言》有多少篇？
《伊索寓言》大部分的作品为人物寓言？
《伊索寓言》全部作品都是伊索所写吗？
请简述文中三位天神的身份和关系。
4.小结：如何在一段话中提取和记忆重要的信息？
抓住陈述的对象，时间、地点、重要的数据、事物的特性、发展变化情况等进行提取。
四、字词清单