《蚊子和狮子》集体备课教案设计

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《蚊子和狮子》教学设计

课题蚊子和狮子教学目标紧扣故事情节，从构思、语言、寓意三个方面体会寓言的特点，理解感悟寓言的寓意。

通过深入体会寓言的情节与寓意的关系，发挥想象，进行寓言的改写。教学重点与难点重点紧扣故事情节，从构思、语言、寓意三个方面体会寓言的特点，理解感悟寓言的寓意。难点通过深入体会寓言的情节与寓意的关系，发挥想象，进行寓言的改写。教学方法朗读法，合作探究法板书设计 蚊子和狮子

《伊索寓言》

自信、勇敢、聪明

蚊子：吹、冲、咬-------------------------→狮子

胜

骄傲自满

蚊子：吹、唱、叹息-----------------------→蜘蛛

败【教学过程】

教学过程环节教师活动

（教学内容的呈现）学生活动

（学习活动的设计）设计意图一、课堂导入

大家听说了吗？弱小的蚊子向凶猛的狮子发起了挑战，说是要较量较量谁更厉害，同学们，你们想知道这场战斗的结果吗？让我们穿越回到公元前6世纪，看一下伊索寓言中是怎样描写这一宏大的场景的。今天我们就来学习一篇有趣的寓言故事《蚊子和狮子》，一起去领略寓言之美。情境导入，激发学生阅读兴趣。二、文本研读

（一）解析深刻寓意。

1.师：偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”。

明确：蜘蛛网是一直存在的，而蚊子在骄傲自满、目空一切的时候最容易栽跟头，引出本文的寓意。骄兵必败，在任何时候都不能骄傲自满，而应该谦虚谨慎。

2.师：同学们，寓言的第一部分内容耗费大量笔墨描写蚊子的胜利，而在结尾寥寥几笔写出了蚊子因为自己的骄傲被蜘蛛网粘住，这样的结尾有何重要含义呢？

明确：最后的结尾出乎意料，反差很大，陡然性的转折。这样的情节设计正是文章的独到之处，造成了情节上的跌宕起伏，结尾更加出乎意外，便于启发读者的思考，更显

意味深长之感。