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七年级上册《杞人忧天》公开课教案优质课下载
《杞人忧天》教学设计
【学习目标】 1.疏通文意，读懂故事。
2.理清层次，走近人物。
3.品读深思，揭示寓意。
【学习重点】 疏通文意，读懂故事。
【学习难点】 品读深思，揭示寓意。
【学习策略】 以“读”串珠，层层推进。
【学习时数】 一课时
【学习过程】
一、导入：
昨天我们学习了两则“伊索寓言”，今天我们继续学习寓言，学习一则文言寓言，大家齐读课题。上课前先进行知识铺垫（补充这则寓言的相关文学常识：《伊索寓言》是源自古希腊的一系列寓言。其中大部分是动物寓言，少部分以人或神为主。）
二、学习环节一：读通课文
1.大家课前做过预习了：学师学友互相检测一下预习效果；
2.每组推选潜能生读课文，每人一段，按顺序，大家认真听，注意字音；
3.读对节奏（幻灯片展示：去掉标点的文本），读出停顿，（各组推荐提高生朗读），自己先小声试一下。
三、学习环节二：读懂课文
结合课下注释：自己理解这则寓言的大意。有问题的地方，标注出来，小组答疑；不懂的，提交问题条。（其他小组或者师解答问题）
四、学习环节三：读清课文
师提出一个问题，检测大家是否读懂了课文？
1.课文中有几个杞人？用文中词语区别他俩？