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七年级上册《杞人忧天》教案优质课下载
《杞人忧天》教学设计
教学目标：1.通过多种形式的朗读，借助书下注释，读准、读顺、读懂文章，练习有感情地朗读本文。
2.通过小组合作学习，疏通文义并积累文中重点词语的释义。
3.通过讨论杞人之忧，能够说出本文的寓意。
教学重点：目标2
教学难点：目标1
教学方法：讲授法、朗读法、合作学习法
前置性小研究：
把《杞人忧天》的重点词语用圆圈圈出来，并在原文的上方写出相应的意思，在原文下方写出全文翻译。
教学过程：
新课导入（1分钟）
我们行走于广袤的宇宙大地，偶尔抬头仰望湛蓝的苍穹，有时不禁会为悠悠的白云赞叹，会为高翔的雄鹰喝彩，然而，在中国古代，却有这样一位古人，他仰望着头顶的天、踩踏着脚下的地却百般愁思上眉头，那么他因何如此呢？就让我们带着这个问题一起走进今天的课文。
目标展示（1分钟）
师：首先请同学们关注一下我们今天的学习目标，大家齐读一下。（生读目标PPT）
《列子》简介（1分钟）
朗读训练（10分钟）
1．生自读课文。
2.A教师范读
B教师小结：同学们读这篇文章的时候，有几个地方需要注意一下：
（1）字音的读法：本文出现了一些生僻的字词，所以要把音读准（PPT展示生僻字词，教师讲解，生读两遍）