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七年级上册《杞人忧天》集体备课教案优质课下载
年级七年级课题 《杞人忧天》科目语文审批人 班级序号 主备 修订人 姓名 使用时间学习
目标知识与技能: 1、了解《列子》的文学常识。2、积累常见的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。3、联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题过程与方法: 对照《杞人忧天》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，情感与价值观: 从寓言故事中汲取智慧，提高自己分辨事物的能力。教学重难点1、积累常见的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。
2、分析故事情节，领悟寓言故事所蕴含的道理。学生自主学习案 课堂同步导案自主学习一：收集、交流资料。
二、预习检测。1、给加点字注音 身亡所寄( )
亦不能有所中伤( ) 躇( )步跐( )蹈
舍( )然大喜 星宿（ ）
2、解释词语意思：
①忧天地崩坠( ) ②天果积气( ) ③只使坠( )
3、翻译下列句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
引入
预习交流合作探究一、对照注释翻译课文。
二、认真阅读《杞人忧天》，然后思考下面问题。
1、杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
2、“晓之者”是怎样解“忧”的？
3、如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？
4、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
指导朗读。
分组译文，展示
师补充重点词义
抢答1、2题