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《杞人忧天》集体备课教案优质课下载
人教版七年级上册
第22课《寓言四则》中《杞人忧天》教学设计
【教学目标】
1.疏通文意，读懂故事。
2.结合语境，分析人物。
3.转换视角，讨论寓意。
【教学重点】 疏通文意，读懂故事。
【教学难点】 分析人物，讨论寓意。
【教学策略】 一线串珠，层层推进。
【教学时数】 一课时。
【教学过程】
导入新课，简介《列子》。
看图猜故事
简介《列子》
二、抓住“忧”字，理清情节，读懂杞人故事。
1、生自由朗读课文，借助注释和工具书扫清字词障碍。
2、按照“为何而忧→忧成何状→谁来解忧→何以解忧→是否解忧”的顺序，寻找对应原句，串译课文。
三、 紧扣“忧”字，分析人物，讨论故事内涵。
1、你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
2、分角色朗读，体验杞人忧状，看作者如何看待他。