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部编版《杞人忧天》教案优质课下载
《杞人忧天》教案
一、教学目标
1. 积累“亡”“中伤”“舍然“等文言词语，疏通文意读懂故事。
2．转换视角，多角度理解寓意。
二、教学重点
转换视角，多角度理解寓意。
三、教学难点
理解杞人忧天的现代意义。
四、教材分析
本单元注重培养学生的联想和想象能力，通过在读中感受文学的奇思妙想，调动自己的生活体验，发挥联想和想象，深入理解课文。《寓言四则》中的四则寓言，出于假托却入情入理，篇幅短小却意味深长，集中体现了古人的智慧，对今人也有很好的启迪作用。由于是组合文本，所以可以在精讲一文的基础上，另一文作为练手，以加强学生对多角度理解寓意的体验。
五、教学方法
一线串珠法、讨论法、朗读法。
六、教学时数
一课时。
七、教学过程
（一）导入新课。明确用“忧”字引领课堂学习。
今天的故事要从一个“忧”字说起，提到“忧“字，同学们会想到哪些词语？
明确：无忧无虑、杞人忧天、乐以忘忧、忧国忧民、人无远虑必有近忧、生于忧患死于安乐等等。
下面就让我们一同走进列子的这篇寓言小故事——《杞人忧天》。（板书课题：杞人忧天）
（二）知人论世