《杞人忧天》优质课教案下载

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? 《杞人忧天》教案

教学目标?：?

1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。?

2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。?

教学重难点：?

重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。?

难点：顺畅朗读，准确翻译。?

教学过程?：?

一、导入：世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，老师想到了古时候的一则成语故事--杞人忧天（投影出示）

二、?引导学生说说《列子》，了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料?（出示投影）

三、?朗读课文，听读?，自读，?正音。1、提出自读要求：读准字音，读顺句子，鼓励学生查字典认识生字、生词，鼓励学生领读。?2、激发学生齐读速读??3、引导学生揣摩人物语气，再读课文。4、正音：杞（qi)人??躇(chu)步??跐(ci)蹈??舍(she)然中(zhong)伤（投影出示）

四、个别学生朗读、翻译，结合课下注释。（出示投影）重点句子；（1）又有忧彼之所忧者（2）充塞四虚，无处无块??(3)奈地坏何？??（4）奈何忧其坏？（投影出示翻译）?

五、学生讨论这则寓言的寓意。

1．杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？

2．“晓之者”是怎样解“忧”的？（由表及里??化消极心态为积极心态）

如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？?

这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。?

3、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？?

这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。（投影出示）

六、拓展?