《杞人忧天》公开课教案下载

《杞人忧天》公开课教案优质课下载

《杞人忧天》教学设计

教学目标

1.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。

2．学习阅读和鉴赏寓言的方法。从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想象，通过续编或自编进行想象思维训练。

3．联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。

教学重点和难点

重点：诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。

难点：联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。

教学过程

一、新课导入

播放一段视频，让学生观看视频《杞人忧天》动画故事。同学们这个动画故事讲的是什么啊？生：杞人忧天（板书）

二、课文学习

(二)研读《杞人忧天》

1．作品及作者介绍

《列子》又名《冲虚真经》，相传为战国时期郑国人列御寇所著，道家重要典籍。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》等八篇，共一百四十章。《列子》保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说，里面有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《九方皋()相马》、《纪昌学射》、《齐人攫()金》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，故事生动有趣，有较高的文学和思想价值。

列子，本名列御寇，中国东周战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。

朗读文章。

生自由读，指名读，正音正字，应朗读录音，把握文章的停顿，再自由读，展示朗读，齐读。

3．畅读寓言，翻译课文，感知文意。

请同学们结合课下注释以小组为单位翻译课文，小组展示。[设计意图]扫除字词障碍，读通文章，理解文章大意。教师提示：