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部编版《杞人忧天》新课标教案优质课下载
《杞人忧天》教案
教学目标 ：
1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。
2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。
教学重难点：
重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。
难点：顺畅朗读，准确翻译。
教学过程 ：
一、导入：‘世上本无事，庸人自扰之’由这句俗语，老师想到了古时候的一则成语故事——杞人忧天（投影出示课题、播放录音：杞人忧天典故）,并板书课题。
《左传》鲁庄公七年（前687年）有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。
二、作者介绍：——《列子》（出示投影）列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝老子，主张清静无为。著有《列子》，是道家重要典籍。对于列子在中国文学史和思想史上的重要贡献，封建帝王尤为重视，唐玄宗天宝元年（公元742年）将列子封为“冲虚真人”，所著《列子》诏称《冲虚真经》；宋徽宗封为“致虚观妙真君。”北宋景德年间加封“至德”,号曰《冲虚至德真经》。列子著书常言人之所未言,气伟而才奇简劲宏妙，对后世有深远影响。
三、 朗读课文：
1、提出自读要求：读准字音，读顺句子，鼓励学生查字典认识生字、生词，鼓励学生领读。
2、先听录音范读。再激发学生齐读、速读。
3、引导学生揣摩人物语气，再读课文。
4、正音：（投影出示）
杞（qǐ)人 躇(chú)步 跐cǐ)蹈 舍(shì)然 中(zhòng)伤 星宿（xiù）
5、结合注释积累词语
崩坠：崩塌，坠落 身亡所寄：没有地方存身。（亡，同“无”）。寄:依附，依托. 忧:忧愁、担心。 晓：开导 若：你。
屈伸：身体四肢的活动。 止：行动和停留。 果：如果