七年级上册《发挥联想和想象》优质课教案下载

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《写好细节增神韵》作文训练课教案

教学目标：1.了解人物细节的描写并体会人物细节描写的妙处。。

2.学习人物细节描写的常用方法并用于写作。

3.养成善于不做生活细节、书写人间真情的习惯。

教学重点：让学生学会以细节刻画突出人物形象的习作方法。

教具准备：多媒体课件

一、导入:

1. 从初学写作到现在，同学们练过了很多记叙文，可是记叙文要写出真情实感，写得生动形象并非易事。同样是记叙文，为什么有的枯燥乏味、死气沉沉，有的妙笔生花、尽得风流呢？下面请同学们来看两段文字，你来做个小小鉴赏家，鉴赏一下哪一段文字写得好？为什么？（投灯片2）下面有两段文字，请鉴赏一下，哪段文字写得好为什么？

（甲）……（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去……我突然看见妈妈正站在楼上的窗口看我，好像很着急地样子。我被妈妈感动了，不禁加快脚步。

（乙）……（我忘记和妈妈说今晚会晚些回家了），我飞快地向家奔去……我透过树枝与树枝间的缝隙向家里的窗口望去，啊，一个人影！那是妈妈！妈妈伸长了脖子，向我回家的路上眺望着，随即又向我平时不常走的小巷子张望了几眼。我不禁心头一热，加快了脚步……

小结：乙文好。因为乙文的细节描写很生动。乙文的文字具有表现力，特别是对妈妈焦急等待时动作神态的细节刻画，给我们来了个情境再现，也深深地打动了读者的心。

俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。

2：猜猜他是谁？

他在大街上走着。

身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着 。

身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。

【品析】

大家能成功找到此人得益于什么？细节描写。