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<<对话描写>>教学设计

一、谈话导入

师：同学们，今天你们高兴吗？

生：高兴。

师：老师也特别高兴，因为今天我们班来了这么多客人，真是高朋满座。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来。

生：鼓掌

师：希望这节课上，大家用积极地思考和踊跃的发言来点亮课堂，展示我们的风采好不好？

生：好

师：同学们，刚才我们师生是在进行。。。。。（师板书：对话）

生：对话。

师：对，生活中，我们处处都在对话，时时都在对话，大家想不想把我们生活中的这些对话写好写精彩呢？

生：想

师：那么如何去创造这种精彩的对话描写呢。今天老师就要把“法宝”交给大家。请一生读一读学习目标。

二、明确学习目标

1、认识对话描写的重要性，知道对话描写可以表现人物思想，突出人物个性。2、掌握提示语的变化，能通过描写人物的外貌、动作、神态等将对话写具体。

三、出示片段

1、师：同学们，老师给你们带来了一小段文字，请大家自由读一读，这段文字写得最多的是人物的什么？

2、我们分角色来读这一段文字（嫦娥：杨静；我：吴茂霖；全班同学读旁白）

3、大家看，作者在写人物对话的时候，在段落表现形式上有什么特点。谁发现啦？

4、对话分段，(你有一双会观察的慧眼)加分