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目前大部分学生写作思维凝固，思路闭塞，找不到写作切入点，往往是“横眉冷对作文纸，俯首苦做为难文”。那么，怎样使学生的思路洞开，文思泉涌成了语文老师共同的课题，指导学生借助联想和想象，拓展写作空间是一个好办法，它让学生迅速打开思路，进入写作状态。
1 看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理
2 、受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事
3 、能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章
联想与想象的概念内涵
联想与想象的区别，如何展开联想与想象
联想与想象的区别
ppt 希沃五备课板
一课时
导入新课：教师适时引入下面一段话。(30秒)
同学们面对作文，最常说的一句话就是：
“我不知道写什么，我什么都没想到!!”
如果老师叫他起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话：
“我没什么想象力，别问我了!!”(这块儿内容可用遮幕)
当你无话可说……这时怎么办?
师补充解说：那么，就让我们张开联想的翅膀，一起走进想象的世界。
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……
(学生可能有许多种想法，这时老师应鼓励孩子们大胆想象，超常思维，逆向思维，创造性思维，答案不拘一格，但应合情合理，有据可依。)(30秒)
二)、学生发言，各抒己见，师生评议。(2分钟)
三)、播放幻灯片，感受不一样的联想想象。(1分钟)
1、走近联想(3分钟)
什么是联想呢?我们先来回顾前面学过的《世说新语》中的一篇小故事《咏雪》：(老师可提请虎浩婷同学复述)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
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任选一题，完成练笔(要求文中至少有两处用到修辞)。
1、《二十年后的我》
2、《我回到了 》(某个年代或者地方)
3、《假如我是 》(什么人或动、植物等)
4、《如果我有 》(特别的能力或者东西)
写作中 学生往往缺乏联想和想象能力，写出来的作文也干巴巴的。而学生对什么是联想、什么是想象也完全没有概念。在教学本课时，我先从学生熟悉又喜欢的《龟兔赛跑》入手引入本课，先让学生对联想和想象有了感性认识，之后再分别走近联想和想象，从学生熟悉的事物入手引导他们分别认识联想和想象的概念，再趁热打铁进行有针对性的练习，学生很快就掌握了这种方法。