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《朝花夕拾》读书汇报课——专题探究

【教学目的】

? 在阅读整本书的基础上，分专题进行一系列实践活动。学生学会多向思考，精读原著，并通过小组合作、整理、交流、互动，提高阅读经典的能力。

【活动准备】

（一）阅读时间：9月11日-10月13日（安排6周）

（二）读书准备：《朝花夕拾》人手一本，读书笔记1本

（三）分阶段进行专题资料整理与写作

时间专题简单提示9月11-17日

（第3周）作者篇

人物篇（1）作者：鲁迅的生平、写作风格，你为之感动的地方。

（2）人物：找出在全书中给你留下印象最深的人物（藤野先生、阿长、父亲、衍太太、陈莲河……）9月18-24日

（第4周）故事篇

动物篇（3）故事：找出全书中最吸引你的故事，说说喜欢的理由（美女蛇、子路负米……）

（4）动物：找出在全书中你喜欢的有关描写动物的片段，记录其形貌、分析作者写作的目的（狗、猫、鼠……）9月25日-10月8日

（第5周）风俗篇

景物篇（5）风俗：找出全书中有关描写绍兴风俗的片段，说说这些风俗的特点（五猖会、母连戏……）

（6）景物：找出全书中你喜欢的景物描写片段，并仿照写一段景物（百草园……）10月9日-13日

（第6周）手法篇

教育篇（7）手法：作者在书中运用各种手法，找出3-5个进行赏析（比喻、拟人、对比、动静结合、欲扬先抑……）

（8）教育：鲁迅对于儿童教育有些什么体验和看法，联系实际，谈谈鲁迅的哪些观点在今天仍有借鉴价值。