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独赏春雨
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
四月的第一天，一场柔情蜜意的春雨悄悄地不期而至。春雨携着春雪在空中曼舞，大片的雪花如梨花样飘落了一地情思……抬头间忽发现，春风染绿了路边的柳枝，干枯了一冬的柳树，不知什么时候舒展开腰身，头上已经蒙上了淡黄色的薄纱。
我喜欢春雨，春雨真好。春天因为有春雨才会妩媚动人、清新绚丽。被春雨洗过的千树万枝，不知不觉中发出迷人的新绿，绿了路树，绿了路街，绿了城市……不经意中已是满城春色，桃树枝头的粉云同一丛丛金灿灿的连翘花儿组成奇妙的街景，让人在轻松愉悦中产生美丽的遐想。被春雨浇过的千山万壑不再苍凉，迎着走来的日子就那么幽幽的绿了这里又绿了那里。这绿色由疏淡的浅绿逐渐变成浓密的墨绿，不知哪一天一下子就葱葱茏茏，于是，人们不再有寂寞的日子，纷纷走出户外晨练、春游……
我渴盼春雨。有春雨气候才会一天天变暖，冬季留在人们心头的冷寂才会被驱散，农民才可以洋洋春播，种子才可以落地生根发芽。春雨给农民带来美好的希望，在希望的季节耕耘并期待另一个辉煌季节的来临。
春天的日子美丽动人，春天让诗人产生灵感，让画家产生浪漫，让所有的人心境明媚。所以，人们把赞美的诗句和内容都给了春天，而我始终在想，如果没有春雨的默默奉献，春天的魅力又将何在？
我爱春雨挚诚、忘我和无私的风格，它把千种美丽、万般遐想奉献给灿烂的春天，它每一次走过都给大地留下一怀湿漉漉的思索。真希望人生像春雨那样，有付出而无索取，有爱心而无追悔，有辛勤而无抱怨，有风度而无招摇，就那么心甘情愿地在平凡中实现自我。
我喜欢春雨，我赞美春雨，春雨启迪了整个春天。
《独赏春雨》阅读指导课
布置预习：教师下发阅读材料，让学生预习
教师让学生积累描写“春风”、“春雨”等有关春天的语句或诗句。课前让部分学生展示。（3到5名学生）
课前展示：学生展示课前准备
课堂指导：
读 （五名同学展示朗读，每人一段。1 2、3、4、5、6 7）
学生听读材料，整体感知内容。（划你认为最美的语段或句子，做展示朗读。）
积
学生自读材料，找出要积累的字、词。
三、 赏
1、教师播放视频课件，让学生听读，体会文章的美。
2、赏析文章内容：找出你欣赏的语句，并说明你的理由。（可以从用词角度、修辞角度，内容角度、结构等角度入手。）