《 文学部落》优质课教案下载

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《文学部落——林清玄散文阅读交流会》教学设计

教材分析:

人教版部编教材七年级上册综合性学习共有三部分学习内容，其中最后一部分是《文学部落》，这部分的第一个环节是“读书写作交流会”，本课即是这一环节的体现。教材要求“各个文学兴趣小组不定期开展读书交流活动。每次活动可以设立不同的主题，例如：大家读同一本书，做读书交流.....活动形式可以多样化，发挥各小组的特点。每个小组都将自己的活动成果展示出来，激发同学们对各类文学作品的兴趣。”本课围绕教材提示，组织学生阅读了著名作家林清玄的散文，并开展读书分享交流会，集中展示学生的阅读成果，为学生提供学习交流的舞台。

教学目标

1.了解学习林清玄散文的特点。

2.展示学习成果，交流学习心得。

3.对学生进行散文阅读方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

教学重点、难点

利用多媒体技术，展示学生学习成果。对学生进行散文阅读方法的指导。

四．教具:交互式电子白板（如屏幕批注、定时器、播放器、拖动移动画面、截屏等）、多媒体课件、《林清玄散文集》等。

五．课时：一课时

六．教学过程：

（一）导入：

带学生朗读ppt上余秋雨的一句名言：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”

2.我很庆幸，自从担任了同学们的语文老师以来，一直都在督促同学们读各种经典的名著，前段时间我们就一起读了一本《林清玄的散文集》。还记得我们当初订的阅读计划吗？

3.对照阅读计划表，检查学生的阅读情况，引出读书交流会。?

（二）林清玄简介

1.请学生说说了解到的林清玄，检查学生的课外知识积累的情况。

2.教师补充介绍：林清玄，1953年出生 ，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。文章《和时间赛跑》、《桃花心木》选入人教版、北师大版小学语文课本。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为"当代散文八大作家"之一。

（三）阅读情况反馈（利用电子白板上的拖动移动画面功能）