七年级上册《 文学部落》集体备课教案设计

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置身诗境，缘景明情

——文学课堂教案

【教学目标】

1．准确把握意象、意境的内涵。

2．抓住意象，发挥想象，品味诗歌意境。

3．引导学生深层次体味情感，提高诗词鉴赏能力。

【学习重点】

1．引导学生抓住诗歌意象，品味诗歌意境。

【学习难点】

1．找准意象，体会诗歌情感。

课时:1课时

【教学过程】

一:导入

1．苏轼评价王维:“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”，使读者如置身图画当中，意境非常优美，充满诗情画意。如：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”

这首山水田园诗画山绣水，清新宁静，于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富，耐人寻味。

2．李煜《相见欢》 “林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。”让学生找出意象并谈感受到的意境。

意象：春红、寒雨 胭脂泪……

意境：凄凉感伤

二：理解意象

意象：就是寓“意”之“象”是诗人用来寄托主观情思的客观事物。