部编版《 文学部落》优质课教案下载

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综合性学习————-我的语文生活

一、活动目标

1、培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。

2、通过招牌中的语文、广告中的语文、对联等几项活动来学习语文。

3、感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。

二、重点、难点

　1、生活处处有语文,留心生活,运用语文。

　2、培养搜集、组织材料,用生动的语言进行表达的能力。

3、激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。

　三、活动方式：合作探究、小组互助

四、活动准备：学生课前分组搜集店铺名称.

五、活动过程：

课前准备　

1、分小组制订计划。如何获得资料,寻找最亮招牌、广告、对联。

2、小组分类整理,形成一个汇总表,小组分工,做好记录,注意错别字和语病,可以尝试按照招牌、广告、对联涉及的不同行业、领域的不同意义等进行分类整理,可以办一期有关“我的语文生活”的手抄报。

课堂探究

活动一：正眼看招牌

活动一：正眼看招牌

一、关于招牌:首先,上街搜集招牌。要求学生上街抄招牌,或用数码相机拍下招牌,每人至少收集20个招牌。其次,遇到你觉得有意思,但又琢磨不透的招牌,可以走进店里问问店主。最后,遇到一些有典故的招牌,还可以上网查阅相关的资料。

二、