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《 文学部落》新课标教案优质课下载
人教2011课标版（部编）七上语文第六单元综合性学习《文学部落》之
读“虎”
——《华南虎》《咏虎》《老虎》课外“虎”话题组诗比较阅读鉴赏
□ 教学目标：通过诵读、探究、比较鉴赏一组写“虎”的古今中外代表性诗歌，引导学生掌握诗歌基本鉴赏方法，激发对文学的热爱，并尝试文学创作。
□ 学情分析：七年级学生尚缺乏深刻的人生体验，对诗歌体裁的学习普遍感到棘手，需指导学习方法，提供助读资料、唤醒生活体验。
□ 教学重点：重点探究《华南虎》，带动写“虎”组诗的比较阅读，从中悟出诗歌鉴赏方法。
□ 教学准备：提前预习，在熟读中产生问题；做好课件，尽量简单实用。
□ 教学过程：1课时
一、猜读导入
【导入】请大家听老师朗诵一首小诗——
咏（ ）
天生美额自称王，独霸深山惯逞强。
临风一啸群峰震，跳涧三翻百兽惶。
画骨无由求勇猛，谋皮有意惹猖狂。
拦途剪径皆无恐，唯怕都头武二郎。
【提问】请大家猜猜，这首咏物小诗咏的是什么？
——对！正是百兽之王——虎！
请大家简要说说理由？（点名提问）
【明确】这首谜语诗中有对老虎的外貌描写、心理描写、动作描写，还有侧面描写；还借用了“画皮画虎难虎骨”的俗语，“与虎谋皮”的成语，“武松打虎”的典故，刻画出老虎的勇猛威严、充满王霸之气的百兽之王形象，赞颂之中略带调侃之意。
【过渡】接下来，我们将要重点学习的是现代著名诗人牛汉的名作：《华南虎》