《 文学部落》集体备课教案设计

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《综合性学习?文学部落》教学设计

一、教学设计背景

　 七年级上册第六单元的《综合性学习?文学部落》，共设计三个板块：文学中的名字、文学中的语言和文学中的戏剧表演，目的一是引导学生在生活中学习语文，二是延续并深化前面单元的综合性学习。此外，这个教学设计能很好地把写作、口语交际及其它语文活动结合起来，达到综合性学习的效果。

二、教学设计思路及准备

　 1、通过多种渠道查阅资料，了解中国人取名字的一些常识、趣闻等，并将这些资料整理在自己的摘抄本上。

　 2、和自己的家人一起研究自己的名字，并将研究成果写在练笔本上。

　 3、以《综合性学习?文学部落》为主题，学生提前进行语言类节目和课本剧表演准备，小组内进行集体交流。

活动准备： 利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具体篇目。

三、教学目标、重点及难点

教学目标：

1、知识和能力：

感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。

2、过程和方法：

培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。

3、情感态度和价值观：

通过文学创作活动，激发学生的创作热情，培养学生爱语文、爱汉字乃至爱祖国的情怀。

　教学重点：

1、 拓宽语文学习的途径，增加语文学习的趣味性。

　 2、 学习多渠道收集资料，并学习如何整理资料。

　 教学难点：