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部编版《 文学部落》优质课教案下载
《短语类型》教案
学情分析：本课语法教学中的短语结构类型教学，对象是七年级的学生。七年级的学生目前接触到的语法知识，主要是词性。对于他们来说，短语结构类型可能是一个全新的概念，而语法教学本身是一个枯燥的过程，所以在这节课的教学中，我淡化了短语类型的概念，从一些通俗的、学生易于接受的短语入手，着重教学判断短语的类型的方法，达到让学生能正确划分短语种类的目的。
教学目标：
1、 理解短语的五种结构类型。
2、 能正确划分短语的种类。
3、 培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。
教学重点：正确划分短语类型。
教学难点：短语的概念及结构层次关系。
教学方法：
1、以小短文《我的自画像》为切入点，着重教学主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语。并列短语稍微简单一些，就不作教学的重点。
2、利用多媒体，在教学中讲练结合。
教学过程：
一、导学
短语的概念：短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。
这节课学习的五种短语类型：主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语。
二、自学
小短文：《我的自画像》
我5岁 ∕ 头发乌黑 ∕ 眼睛大大 ∕ 声音甜甜∕ 性格开朗 ∕ 兴趣广泛 ∕ 我（常常）画画／我唱歌／我跳舞
（我）喜欢自然 ∕ （喜欢）欣赏美景 ∕（喜欢）拉小提琴 ∕ 琴声悠扬 ∕ （妈妈常常）夸奖我
三、研学