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《《西游记》：精读和跳读》公开课教案优质课下载
大话西游之一个也不能少
《西游记》教学设计
教学目标:
通过阅读和交流《西游记》的内容，展示阅读成果，分享阅读收获。
2.理解小说的主题，激发阅读兴趣，促进学生阅读能力进阶发展。
3.让学生了解什么是精读和跳读，把这一方法运用到阅读名著作品中。
学情分析:
《西游记》是中国古典文学的集大成者,内容极其丰富,故事情节完整严谨,人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达。但是面对大部头名著,部分学生望而生畏,没有好的读书方法，仅以看连续剧的方式来替代文本阅读。学期初用一个月的课余时间阅读了《西游记》，并开展过多次读书活动。本课通过阅读和交流《西游记》的内容，展示阅读成果，分享阅读收获，激发学生阅读古典名著的兴趣,逐步提高学生综合运用知识的能力和思辨能力,促使学生掌握有效的读书方法，更深入阅读、思考《西游记》,体会小说的艺术魅力。
重难点:
结合故事情节了解人物特点,感受人物形象。
了解书中描绘的神魔环境折射出的现实社会，深层理解小说内涵。
3 运用精读与跳读的方法,引导学生引导学生阅读,并在此基础上培养学生简单探究和初步欣赏的能力。
课前准备：
学期初用一个月的课余时间和每周固定的阅读课阅读《西游记》，并认真完成以下内容：
1.能够分析《西游记》中师徒四人的性格特点；
2.至少能讲两个《西游记》中你最喜欢的故事；
3.小组合作,表演一出舞台剧；
4.对《西游记》小说的主题有深入理解；
教学过程：
激趣导入