七年级上册《秋词（其一）》公开课教案下载

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秋 词

【教学目的】

知识与能力：1.积累古诗文 2.理解托物言志的表现方法。

过程与方法：反复诵读，想象鉴赏

观情感态度价值观：感受作者乐观豁达、高昂进取的人生态度。

【教学重点】朗读，感受诗的意境美

【教学难点】托物言志的写法

【教学方法】朗读吟咏、想象探究

【教学时数】一课时

【教学过程】

导入。

通过目前的季节与古代写秋的诗句导入

初读，读通读顺，感知诗意。

1.读准字音，读清节奏。

自由读——示范读

2..感知诗歌感情基调？（积极 乐观 高亢）

方法一：想象诗歌画面

方法二：以“胜春朝”为切入点，比较秋、春天有关的古诗的情感

方法三：以刘禹锡的写作背景分析作者颂秋的原因。刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。

这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。