七年级上册《秋词（其一）》精品优质课教案设计

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焦距诵读，落实感悟

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《秋词》教学设计

本篇课文是部编版七年级上册课外诵读部分的其中一篇诗文。结合初一学生正当迈入青春期的特点，充分把课堂诵读、演绎部分交给学生。同时，也让诗豪那乐观向上，豪迈处世的情怀感染到学生。

?《秋词》这首诗文内容浅显，但内涵深远，语言匠心独蕴。诗里有个性的语言正符合本人所教授班级的个性化发展。古诗诵读应关注其语言特点，帮助学生从口语变成规范用语最后变成学生有独特感受的语言文学。这是学生肩负的责任和价值的体现。

? ? 结合全班学生的特点，本次课程将依靠大量的语言实践，经历：正诗音——解诗题——通诗意——悟诗情——积诗文几个阶段，最终发展学生听说读写的能力。

教学工具:多媒体、PPT课件

教学目标

1、焦距正确、流畅、有节奏地诵读

2、落实感悟，整体感知作品的思想感情；

3、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味；

4、以诵读积累千古名句为焦点，拓展阅读。

教学重难点：理解诗歌,体会诗情，爱上诵读与积累

教学过程: 焦距诵读，落实感悟——课外诗歌诵读《秋词》

? ? 一、歌曲导入，寻诗情

? ? 同学们，初看大屏幕，是否发现中间位少了什么？下面跟着音乐，一边跟老师做动作热热身，一边猜一猜诗题吧！

? ? 二、节奏诵读，知诗律

? ? (一)AB大组竞读：

? ? ?1、①本次比赛分为六个队，队员需要通过合作齐读、合作答题、单人答题为全队加分。单人答题加1分，合作答题加2分；②当老师说出“加油吧，诗人”的口号所有的小诗人们需要立刻安静、坐好；③选出最佳诗人组合并颁奖。

? ? ?2、学生交流难学字词。

? ? ?3、分节奏读词、读诗