部编版《夜雨寄北》优质课教案设计

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《夜雨寄北》教学设计及课堂实录

教学目的：

1、通过诵读诗歌，体会诗人的情感。

2、通过体悟情感，指导诗歌的诵读。

教学重点难点：

1、诗歌中运用意象的作用；

2、诗歌回环往复的手法，对诗歌情感表达的作用。

教学时间：一教时

教学过程：

一、旧诗导入：

1、师：同学们，这学期我们学习了李商隐的一首爱情诗《无题》，我们一起来背诵一下。（生齐背）

2、师：今天我们再来学习他的另一首诗《夜雨寄北》。

二、初步感受诗歌韵味：

1、师：先听老师朗读一遍，同学们注意朗读的节奏。（师范读、生划好停顿）

2、师：听完老师的朗读，请同学们也试着读两遍。（生自由朗读）

三、解题，了解写作背景：

1、师：学习诗歌首先要了解诗人写作本诗的情境。我们先从诗题入手，看看诗人是在什么情况下写作本诗的。

2、师：谁来说说诗题的意思？

生：在一个下着秋雨的晚上，写给北方妻子的复信。

师：你是怎么知道的呀？