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《夜雨寄北》最新教案优质课下载
（语文）学科“学、练一体”导学提纲
年级七年级主备课型赏析课审核课题夜雨寄北时间
一、情景导入，激趣引题：
班级诗歌朗诵导入
二、学习目标（注明重点难点）
1、通过描述画面，理解诗意。
2、读品结合，体会诗歌情感。
三、学习过程（明确任务和学习方法）
初读诗歌，感知内容
1、自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
2、走进作者，试运用所学知识理解诗题。
李商隐,字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐诗人。与杜牧合称为 “小李杜”。他的诗歌以抒写时代离乱的感慨和自己失意的心情为主，也有借古讽今的“咏史诗”和含蓄深婉的爱情诗，尤其是一些爱情诗写得缠绵深挚，为人传诵。他善于运用象征、比喻、暗示、衬托等手法，形成一种朦胧的风格。
细读诗歌，描述画面
1、默读古诗，找找诗中写了哪些人、哪些景？
2、结合注释，展开想象，试着用丰富的语言描绘诗歌呈现的内容。（先独学，再交流。）
3、诗歌表达了作者什么样的感情？
精读诗歌，赏词析句
提示：根据你对诗意的理解，试从字词、
写法等角度赏析。
四、课后检测（基础知识积累、知识运用、拓展运用）