《夜雨寄北》优质课教案设计

一、教学目标

1、知识与能力目标：

①理解重点词语，了解诗意。

②正确、流利、有感情地朗读两首古诗，并背诵古诗。

2、过程与方法目标：

通过初读古诗、译读古诗、情读古诗，运用自主、合作、探究式学习方式，引导学生学习。

3、情感、态度和价值观目标：

体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，培养学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重点

体会作者强烈的思想感情，做到有感情地诵读、背诵。

三、教学难点

对名句的深入理解。

四、教学时数

一课时

五、教学方法

诵读法、讨论法、合作探究法

六、教学准备

多媒体课件

七、教学过程

(一)导入新课

同学们，“读史使人明智，读诗使人聪慧”。中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁。在这些优美的古诗词中，饱含着自然的美、情感的美、形象的美、哲理的美、语言的美，今天，让我们一起走进两首古诗，去感悟渗透其中的情感之美。

(二)复习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

提问:“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”表现了诗人怎样的情感?

明确：抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。(同学们，真挚的友情是可贵的，陪伴我们成长的亲情是温暖的，下面，让我们一起走进李商隐的《夜雨寄北》，用心感受那暖暖的亲情。)

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八、教师总结

恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。我们一定要珍惜友情，珍爱亲情，努力成为一个懂感恩，有爱心的人。

九、板书设计

情感美

美好的友情

温暖的亲情

深沉的爱国情

爱