1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
知识与技能：
能正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌;
理解诗歌大意，体会字里行间蕴含的深刻情思。
过程与方法：
初步掌握诗歌四步赏析法，并尝试运用此法赏析诗歌。
情感态度价值观：
体会陆游诗歌中浓烈的爱国主义情感。
激发学生对祖国的热爱之情。
《十一月四日风雨大作》是统编教材七年级上册的一首课外古诗词诵读，旨在赏读古诗词名篇，感受传统文化之美，感悟文人风骨之美。
南宋光宗绍熙三年(1192)，陆游68岁，农历十一月四日一场暴风雨，勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆，大作的风雨让他思虑万千，他既想到了南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，内心有升腾起奔赴沙场，报效祖国的渴望，于是写下了此诗，是陆游晚期爱国诗歌的代表作之一。
如果仅将此诗作为赏读教材，很难挖掘其诗的深刻内涵。所以拟将本诗教学与“诗歌四步赏读法”教学以及“读懂文人陆游”两个目标结合起来，通过情景教学法、诵读教学法、小组合作探究学习法，展开教学，充分挖掘教材内涵。
重点：能正确、流利、有感情地背诵并默写诗歌;
理解诗歌大意，体会字里行间蕴含的深刻情思。
难点：初步掌握诗歌四步赏析法，并尝试运用此法赏析诗歌。
体会陆游诗歌中浓烈的爱国主义情感。激发学生对祖国的热爱之情。
1课时
一、情境导入、知人论诗：
中国是诗的国度，历代文人中留存诗篇留存最多、最完整的是南宋诗人陆游。请同学们回顾所学，说一说你学过陆游的那些诗歌?谈一谈你所知道的“陆游”!
生1：他是爱国诗人。
生2：陆游，字务观，号放翁，诗人，并且是爱国诗人。
教师总结：
陆游，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名的诗人和词人，陆游存诗共九千余首，题材很广泛。其诗作反映民间疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，抒发自己的报负，风格豪放雄浑，名作有《关山月》、《书愤》、《示儿》等，也书写日常生活，清新明丽。
导入：今天我们要走进陆游68岁时写成的一首诗，透过殷红的诗文，去体会流淌在世人血液中的浓浓爱国情怀。(出示题目及作者)
二、四步赏读，品析诗歌
我们学习过许多诗歌，请同学们谈一谈你学习诗歌时有哪些比较好的方法。
生3：多读，俗语有云：书读百遍，其义自见。
生4：翻译诗歌，明确诗歌大意，理解诗歌思想感情。
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
一生只做一个梦
1127年，陆游三岁，金兵的铁骑踏破了中原，攻占了北宋都城汴梁，他亲眼目睹大宋江山被金兵践踏，百姓被外族蹂躏，流离失所，妻离子散。“杀退金兵，收复河山”是他儿时就有的梦想。
但造化弄人，陆游一生从未得到重用，多次遭到打击，晚年更是落魄困窘，但他却“位卑未敢忘忧国”，一生都在想着江山社稷，魂兮梦兮，都在征战沙场。
陆游的一生就像是一本书，一边是冰冷残酷的现实，一边却是热血沸腾的理想。在这本书上赫然写下了两个大字，这就是“爱国”!
将本诗改写成小散文，400字以上。
十月四日风雨大作
僵卧孤村 爱 戍轮台
夜阑听雨 国 铁马冰河
赤胆忠心、爱国之志、壮志难酬、一腔愁苦
虚实结合，寄情于梦!