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部编版《十一月四日风雨大作（其二）》优质课教案下载
《十一月四日风雨大作》教学设计
教学目标：
1、掌握相关的文学常识，了解写作背景
2、背诵诗歌，理解诗的内容，体会诗歌的艺术特色
3、深入感受诗歌蕴含的思想感情
4、了解我国古代灿烂的文化，增强爱国情感
教学重点：
体会作者强烈的思想感情，并做到有感情地朗读、背诵
教学难点：体会作者强烈的思想感情
教学过程：
一、导入
话说几个人正在河边休息，忽听得林中一声长嘯，接着跃出一只黄斑乳虎，直向众人扑来。有一人大呼一声，顺手操起身边一把利剑，朝猛虎刺去。猛虎应声倒地，此人用左手扯住虎毛，右腿抵住垂死欲起的虎身，抡动右拳，朝虎头连连猛擂。猛虎挣扎一番，瘫软而死。这个人就是陆游，这一年他四十七岁。
二、介绍作者及写作背景
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的诗人和词人，有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且词、文、书法都有很高的成就，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。
南宋光宗绍熙三年（1192）农历十一月四日深夜，山阴（今浙江绍兴）骤起一场风雨，震响了僵卧孤村的六十八岁诗人的心弦。勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆，于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
三、新授
1、朗读诗歌，划分节奏
十一月四日风雨大作
僵卧 ﹨孤村 ﹨不自哀，尚思 ﹨为国﹨戌轮台。
夜阑﹨卧听 ﹨风吹雨，铁马 ﹨冰河 ﹨入梦来。