部编版《十一月四日风雨大作（其二）》优质课教案下载

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十一月四日风雨大作

学习目标:

1.熟读成诵。

2.掌握重点字词,理解诗歌大意,了解写作手法。

3.品味诗人情感。

教学过程:

一、导入新课:

在中国古代所有的诗人里面,有两位最让我感动,一位是“诗圣”杜甫,一位是被梁启超赞为“亘古男儿一放翁”的陆游。今天,就让我们通过一首诗,来认识一下这位南宋伟大的爱国诗人。

二、作者简介:

陆游(1125---1210年),字务观,号放翁,浙江山阴(今绍兴)人,南宋著名爱国诗人。陆游毕生从事抗金和收复失地的正义事业,虽屡遭投降派排挤、打击,但爱国热情始终没有消减。我们学过他的《卜算子·咏梅》、《示儿》。读准一首诗:由学生先介绍,检查学生的预习情况,然后老师再出示资料。

三、背景介绍:

由学生先介绍,检查学生的预习情况,然后老师再出示资料。

此诗写于1192年,当时诗人已68岁,此时,金人南侵,宋朝已丢失半壁江山,诗人由于主张对金作战而被罢官回乡,因风雨大作而思绪万千,写下此诗。

四、读诗:

学生自由读诗。

要求:

1、读准字音: 夜阑戍轮台(戌戍戊)

2、读出节奏:

僵卧孤村/不自哀,尚思为国/戍轮台。

夜阑卧听/风吹雨,铁马冰河/入梦来。