部编版《十一月四日风雨大作（其二）》集体备课教案设计

部编版《十一月四日风雨大作（其二）》集体备课教案优质课下载

一、教学目标

1.反复诵读诗歌，领略诗人深沉的爱国情感。

2.掌握重点字词，培养学生品味情感鉴赏诗歌的能力。

3.想象诗句描绘的情景，体会作者忧国忧民的爱国情怀。

二、教学重点

理解诗歌内涵，体会作者强烈的爱国情感，并做到有感情地朗读背诵。

三、教学难点

对名句的深入理解。

四、课时安排：1课时

五、教学过程

(一)导入新课：

播放张明敏的歌曲《我的中国心》

师：爱国是中华民族的优良传统。在中国的历朝历代，初期都能励精图治，中晚期开始下滑，于是涌现出杜甫、白居易、陆游、辛弃疾等一批批文人，他们空怀报国之志却不得施展，于是借诗歌来抒发自己的一腔情怀。今天，我们来学习陆游的一首《十一月四日风雨大作》。

（二）介绍作者及写作背景

陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。此诗写于诗人68岁，当时，金人南侵，南宋已丢失半壁江山。面对强敌入侵，国土沦丧，诗人却被罢官归隐，只能将满腔爱国热情和悲愤之情融入诗中。（课件出示古诗，教师范读。）

（三）读诗

学生自由读诗。

1.读准字音：阑 戍

2.读出节奏。

僵卧孤村/不自哀，尚思为国/戍轮台。