《1 春》新课标优质课教案设计

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七年级语文《春》的教学设计

教学目标：

知识与能力目标

积累“朗润、酝酿、婉转、花枝招展、欣欣然、抖擞”6个词语。

流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标

运用自主、合作、探究的方式，品味文中优美的语言，欣赏比喻、拟人等修辞手法的运用。

情感态度与价值观目标

感受作者对春的赞美之情，培养学生对大自然的热爱之情。

学情分析

对于刚刚跨入初中的学生来说，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。大多数的学生应该都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。俗话说:“兴趣是最好的老师”，因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。而我校的学生，语文基础较为薄弱，因而在设计教学活动时，还是一贯地注重方法的引领，注重小组合作学习，让他们一点点学会品析鉴赏写景句子的技巧。

教学重点：

1、了解排比、比喻、拟人等修辞的妙处；

2、记叙文章的情感美、语言美。

教学难点：

感悟大自然的美好和体会作者的语言美。

课前安排：

1、预习本文的生字词；2、收集作者简介。

课时安排：一课时

教学过程：