部编版《1 春》公开课教案下载

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《春》教学设计

教学目标

1．学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。

2．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。

3．感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。

教学重难点

1．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。

2．学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。

教学过程设计

一、新课导入

当秋风萧瑟的时候，当大雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁地吟诗作文。(引导学生背诵有关春天的古诗)今天我们学习朱自清先生的散文——《春》(出示课题)。

二、读春

1．听一听：听老师范读课文，整体感知，在听的时候圈点勾画生字 词。

2．读一读：有感情地朗读，读得热情洋溢，有滋有味，有情有境。

3．记一记：每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？

4．想一想：《春》中描写了春天的哪几种代表性的事物？文章依次描写了哪几幅图画？请用简明的语言加以概括。

春天的代表性事物：山、水、日、草、花、风、雨；依次描绘了五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

三、品春

1．寻美句：

《春》中有不少句子同时使用两种或两种以上的修辞手法，请你找出一两个例子，并且谈谈这些句子的妙处。